SINOSSI: In ”Comprendere come impariamo”, la convergenza tra psicologia cognitiva e contesto educativo si rivela un viaggio illuminante nell’essenza dell’apprendimento. Attraverso una prospettiva che intreccia competenze, elementi cognitivi ed emotivi, il libro offre un’esplorazione approfondita dei processi formativi. Dallo scavo nei meccanismi della memoria, sia a breve che a lungo termine, alla rivelazione dell’efficacia della distribuzione dello studio nel tempo, il testo rivela l’importanza della pratica mirata.

Le strategie di elaborazione emergono come chiave per incanalare il sapere esistente verso nuovi confini, mentre l’attenzione, il motore dell’esperienza umana, si presenta come fondamentale per il successo dell’apprendimento. Il libro propone un’analisi dettagliata di come questi fattori possano essere ottimizzati per promuovere un apprendimento consapevole e significativo.

La sinergia tra ricerca scientifica e pratica educativa costituisce la forza propulsiva di questo testo. Offrendo un approccio basato sull’evidenza, “Comprendere come impariamo” sottolinea l’importanza di un dialogo fruttuoso tra insegnanti, studenti e genitori. La quarta e ultima parte del libro presenta un prezioso insieme di consigli pratici, offrendo una roadmap per la collaborazione tra le parti coinvolte nel processo educativo.

In sintesi, questo volume offre un’immersione profonda nei meccanismi dell’apprendimento, illuminando il “come” che sta alla base della crescita intellettuale. Una risorsa preziosa per chiunque desideri affinare le proprie competenze educative e rendere l’apprendimento un’esperienza più efficace e appagante.
“Comprendere come impariamo” è un libro molto conosciuto in lingua inglese e per la prima volta viene pubblicato in Italia.